Nghệ thuật sử dụng "từ khóa" trong huấn luyện

Đơn giản hóa thông tin

Hãy suy nghĩ kỹ một chút, bạn có nhận ra rằng mọi người xung quanh mình ít nhiều đều có định kiến vùng miền không?

Có thể bạn thường cũng tỏ ra khinh bỉ với những lời "chê bai vùng miền" của người xung quanh hay trên mạng, nhưng trong cuộc sống hàng ngày, bạn chắc chắn cũng vô thức nói ra những nhận xét mang tính định kiến vùng miền, chẳng qua là dưới dạng đùa vui thôi.

Đàn ông Tứ Xuyên đều sợ vợ. Người Thượng Hải đều keo kiệt. Người Quảng Đông ăn mọi thứ… Các loại định kiến vùng miền, từ cấp quốc gia, tỉnh thành cho đến thành phố, quận huyện, thậm chí bất kỳ cá nhân hay nhóm nào, đều không thoát khỏi những rắc rối mà "khuôn mẫu" hay "dán nhãn" mang lại.

Hiện tượng này cũng xảy ra ở những nhân vật nổi tiếng. Trump công khai tuyên bố đại dịch là "virus Trung Quốc", và thế là nổ ra một vụ bê bối.

Không phải chỉ có một nước mới tràn lan tư tưởng phân biệt vùng miền, thực tế ở các nước phát triển phương Tây tình hình đôi khi còn tệ hơn.

Các nước châu Âu đều chế giễu người Đức cứng nhắc không biết hài hước. Người Pháp lười biếng. Người Anh cứng nhắc khách sáo… Thậm chí bản thân nước Anh còn vì định kiến vùng miền đối với người Ireland mà dẫn đến việc Bắc Ireland muốn tách khỏi Vương quốc Liên hiệp.

Ngay cả sự kiện Brexit ồn ào trong nhiều năm cũng đầy rẫy liên hệ với định kiến vùng miền.

Thậm chí có lần một người bạn ở Thượng Hải nói rằng lời khen cao nhất mà bạn đại học dành cho anh ấy là: "Cậu thật sự không giống người Thượng Hải chút nào."

Vậy rốt cuộc, thứ định kiến vùng miền ăn sâu vào xương tủy này là gì? Một quan điểm tôi nghe từ rất lâu trước đây có lẽ giải thích rất tốt vấn đề này.

Trong cuốn sách "Gen vị kỷ" của Richard Dawkins có đề cập đến một nguyên lý: Tất cả sinh vật, để tồn tại qua quá trình tiến hóa dài đằng đẵng và khắc nghiệt, đều phải có một kỹ năng vô cùng quan trọng, đó là đơn giản hóa thế giới này.

Cuộc sống thực sự của chúng ta thực ra đã là cuộc sống sau khi được lọc qua cơ chế đơn giản hóa.

Khi chúng ta nhắc đến màu đỏ, thực ra không thể mô tả chính xác đó là loại đỏ nào, vì vậy chúng ta đại khái đối chiếu mã màu và phân biệt các sắc đỏ khác nhau thành đỏ thẫm, đỏ son, đỏ tía, đỏ Trung Hoa; tương tự khi nhắc đến đau đớn, chúng ta cũng không thể mô tả cảm giác đau thật sự, mà chỉ có thể so sánh nỗi đau của mình với những tổn thương thường gặp, từ đó mới có thang đau năm bậc trong y học.

Tất cả đây đều là cách chúng ta đơn giản hóa thông tin của thế giới này. Nó không mô tả sự thật, nó chỉ mô tả thế giới đã được đơn giản hóa trong trí tưởng tượng của con người.

Trong cuộc sống còn có nhiều ví dụ khác: cha mẹ nói với con nhỏ rằng người xăm mình đều không phải người tốt; bố mẹ nói với con gái rằng miệng đàn ông toàn lời dối trá… Tất cả đều là cách đơn giản hóa thế giới.

Và định kiến vùng miền chính là một cơ chế đơn giản hóa rất điển hình, bởi vì chúng ta không thể mô tả và hiểu được một tỉnh hay quốc gia với hàng chục triệu thậm chí cả trăm triệu người, nên chỉ có thể biến nó thành ký hiệu.

"Định kiến vùng miền" là ứng dụng tiêu cực của cơ chế đơn giản hóa thông tin, nhưng bản thân cơ chế đơn giản hóa lại là bản năng mà tất cả chúng ta dùng để đối phó với thế giới, nó đã âm thầm bén rễ trong mọi khía cạnh cuộc sống của chúng ta từ lâu.

Khi có người giới thiệu với bạn rằng một cầu thủ là "cầu thủ kiểu Hobbit" điển hình, trong đầu bạn ngay lập tức hiện lên hình ảnh một cầu thủ rê bóng tinh tế, di chuyển linh hoạt. Dù sao Michelin cũng không thể hợp khẩu vị của tất cả mọi người, nhưng dựa vào hệ thống sao của nó để thử ẩm thực địa phương chắc chắn là ý tưởng không tồi.

Thậm chí chúng tôi còn tự gọi mình là "huấn luyện viên kiểu Hobbit"!

Sau khi hiểu được nguyên lý của cơ chế "Đơn giản hóa thông tin" và sức mạnh to lớn mà nó chứa đựng, chúng ta hoàn toàn có thể thử áp dụng nó vào việc đào tạo bóng đá trẻ.

Ở đây, tôi xin giới thiệu trước hai từ khóa mà tôi rất thích sử dụng.

[ Phát Điên ]

Cầu thủ nhí gặp vấn đề về kỷ luật trong buổi tập là chuyện rất bình thường, đặc biệt ở lứa tuổi dưới 8, điều này gần như không thể tránh khỏi.

Bất kể buổi tập của bạn hiệu quả hay bùng nổ đến đâu, bất kể cầu thủ của bạn ở trình độ tinh hoa hay mới bắt đầu, một sự việc nhỏ không đáng kể cũng có thể khiến chúng mất tập trung, trở lại trạng thái bình thường của một đứa trẻ tuổi mẫu giáo.

Đồng đội thỉnh thoảng thì thầm với nhau. Cười phá lên khi có ai đó thực hiện sai động tác. Chú ý quá mức vào những thứ bên ngoài sân…

Sự thiếu ổn định của khả năng chú ý và sự phân tán chú ý vô thức thường xuyên ở lứa tuổi này khiến chúng thường "phát điên".

Và bạn, với tư cách là một huấn luyện viên kiên nhẫn và có trách nhiệm, bạn cho rằng mình cần phải uốn nắn những hành vi thiếu kỷ luật của chúng, bạn coi đây là thể hiện chức năng giáo dục của đào tạo trẻ, nên bạn cố gắng giải thích từng tình huống "phát điên" một.

"Đừng đi đá quả bóng của người khác, kiểm soát quả bóng của mình."

"Sao lại nằm dưới đất, đứng lên cho đàng hoàng như một cầu thủ."

"Bóng ra ngoài rồi sao còn đá? Quản lý trận đấu của các em đi."

"Bây giờ không phải lúc hai em nói chuyện. Khi thầy/cô nói các em phải thế nào?"

…

Tôi thừa nhận đây là cách làm tốt. Dù hiệu quả chậm hơn, nhưng cuối cùng sẽ tạo ra tác dụng giáo dục tích cực rất tốt.

Tuy nhiên, bạn cũng chắc chắn nhận thấy rằng sự trôi chảy của buổi tập bị giảm đáng kể, thời gian tập hiệu quả giảm nhiều, và kết quả tập luyện tự nhiên cũng không lý tưởng.

Đau đầu hơn nữa, một số cầu thủ có thể buổi này hiểu được lỗi nào không nên phạm, nhưng buổi sau lại có hành vi "phát điên" khác mà bạn không ngờ tới, vì mỗi lần uốn nắn của bạn chỉ nhắm vào một hành vi cụ thể.

Vậy trong tình huống cụ thể này, đơn giản hóa thông tin trở nên vô cùng quan trọng!

Khi tôi phát hiện các cầu thủ nhí thường có những vấn đề kỷ luật nhỏ, tôi sẽ hỏi mọi người trước buổi tập:

"Các em có biết 'phát điên' và 'vui vẻ' khác nhau thế nào không?"

Dù có cần sự hướng dẫn của tôi hay không, trong vòng một phút tất cả đều đi đến cùng một kết luận: "Phát điên" và "vui vẻ" đều cười, nhưng "phát điên" là xấu, là điều không nên làm, còn "vui vẻ" là tích cực, nghiêm túc, là điều ai cũng muốn.

Sau đó tôi sẽ rất trang trọng tuyên bố: "Phát điên" chính là "từ khóa" của chúng ta trong giai đoạn này.

Khi tôi phát hiện ai đang phát điên trong giờ tập, tôi sẽ nhắc nhở em đó; tương tự, bất kỳ ai phát hiện có người đang phát điên đều có thể nhắc nhở lẫn nhau.

Như vậy, bất kỳ hành vi thiếu kỷ luật nào, tôi đều dùng "phát điên" để gọi chung.

Phát bóng mà không xếp hàng đàng hoàng. Áo tập chưa mặc đúng cách. Bóng thừa bên ngoài khu vực làm ảnh hưởng buổi tập. Không nhớ điểm số của mình…

Tất cả đều có thể quản lý bằng một câu "Không ai phát điên nhé!"

Trong giai đoạn cao trào của buổi tập, bạn và các cầu thủ nhí đang rất tập trung phân tích tình huống trận đấu, bỗng nhiên quả bóng của một cầu thủ bất cẩn lăn đến chân bạn.

Bạn kìm nén mong muốn dừng lại uốn nắn em ấy, làm gián đoạn khoảnh khắc lý tưởng để phân tích chiến thuật. Nếu bạn lờ đi và tiếp tục tập, tương lai có thể sẽ tiếp tục xảy ra tình huống tương tự.

Từ khóa lúc này phát huy tác dụng: "Không ai phát điên!"

Cầu thủ phát điên ngay lập tức hiểu ra, tập trung lại và không dám ảnh hưởng đến ai, các đồng đội khác cũng tiếp tục tập trung vào bạn và buổi tập.

Tiếp theo bạn sẽ phát hiện thêm lợi ích khác: các cầu thủ nhí bắt đầu tự quản lý bản thân. Bởi vì thực ra ai cũng hiểu nên làm gì và không nên làm gì, nhưng thông tin cụ thể khiến chúng khó diễn đạt chính xác.

Và từ khóa "Phát điên" cho phép mọi người thống nhất mô tả những hành vi khó diễn đạt chính xác đó.

Các cầu thủ nhí đều có thể tự nhận diện hành vi phát điên của mình, đồng thời cũng có thể chỉ ra hành vi phát điên của người khác. Bầu không khí tích cực của toàn đội dần được xây dựng, không ai muốn trở thành cầu thủ bị người khác cho là đang phát điên.

Và bạn, với tư cách huấn luyện viên, cũng gần như có thể tạm biệt những lúc phải gào khản cổ trong mỗi buổi tập rồi.

[ Nhiệm Vụ Đội ]

Từ khóa đầu tiên "Phát điên" phù hợp hơn cho lứa tuổi dưới 8, giai đoạn mà kỷ luật hành vi và khả năng tập trung đều cần được cải thiện cấp bách. Từ khóa thứ hai thì phù hợp hơn cho các cầu thủ nhí từ 8 tuổi trở lên.

Theo sự tiến triển của quá trình tập luyện và phát triển của cầu thủ, bạn gặp phải những thách thức mới.

Vấn đề "chơi cá nhân" của nhiều cầu thủ bắt đầu nổi bật. Vấn đề "ôm bóng" vẫn khiến một số cầu thủ đau đầu, và sự thiếu liên kết giữa các cầu thủ trong trận đấu là chuyện thường.

Trên sân, chúng cũng có phong cách ứng xử khác nhau: có em chủ động, gọn gàng, có em lề mề, vụng về trong giao tiếp, thậm chí có em sau buổi tập như thể không quen biết ai.

Không thể phủ nhận, điều này phù hợp với quy luật phát triển tâm lý và năng lực xã hội của lứa tuổi này, phần lớn sự chú ý của chúng vẫn tập trung vào bản thân.

Thời gian chạm bóng của mình. Tỷ lệ rê bóng thành công của mình. Phong độ thi đấu của mình. Liệu mình có được huấn luyện viên và phụ huynh chú ý và công nhận không. Huấn luyện viên có công bằng với mình không, và liệu mình có đang "phát điên" không…

Vì vậy khi bạn cần đội bóng nhanh chóng thể hiện phong thái của một đội bóng đúng nghĩa, bạn sẽ thấy khó bắt tay vào đâu. Bạn rất khó khiến đa số cầu thủ có phong cách và thái độ thống nhất, càng không thể khiến tất cả đều có cùng năng lực thi đấu.

Ví dụ sau khi hoàn thành bài tập phòng ngự cá nhân, một cầu thủ nào đó của đội đỏ luôn bị vượt qua khiến đội đỏ thua; sau khi hoàn thành bài tập về thời điểm chuyền và nhận bóng, hai cầu thủ nào đó của đội xanh vẫn chuyền hỏng…

Khi đó, việc đưa từ khóa "Nhiệm vụ đội" vào sẽ giúp bạn tránh được phần lớn sự tích lũy thông tin cụ thể và đạt được kết quả tốt.

"Thầy/cô giao cho các em một nhiệm vụ đội, đó là…

Bình nước của tất cả mọi người đều phải xếp ngay ngắn;

Tất cả bóng đều phải cho vào hai túi bóng;

Mỗi người cho thầy/cô một câu trả lời khác nhau;

Đảm bảo Tiểu Cường không bị thủng lưới;

Trong trận đấu đảm bảo Tiểu Cường có ít nhất ba cú sút;

Sau khi ghi bàn tất cả đồng đội phải ăn mừng cùng nhau;

Trong trận đấu không được chuyền về;

…"

Hoặc:

"Thầy/cô giao cho các em một nhiệm vụ đội, xem đội nào…

Hoàn thành trận đấu trước;

Nói ra đáp án đúng trước;

Phân công đội hình và vị trí trước;

Chuyền hỏng trước;

Ghi bàn trước;

…"

Thông qua phương thức "Nhiệm vụ đội", bạn có thể chuyển đổi rất tốt nội dung "truyền đạt một chiều từ huấn luyện viên đến cầu thủ" thành "giao tiếp hai chiều giữa cầu thủ với cầu thủ", từ đó nâng cao tính xã hội của cầu thủ đồng thời đơn giản hóa công việc của huấn luyện viên và lượng thông tin mà cầu thủ cần xử lý.

Khi đưa ra nhiệm vụ đội "Mỗi người cho một câu trả lời khác nhau", các cầu thủ tất yếu phải thảo luận và chia sẻ với nhau để tránh có người không đưa ra được câu trả lời;

"Đảm bảo Tiểu Cường không bị thủng lưới" sẽ chủ động nâng cao ý thức phòng ngự và trách nhiệm của các đồng đội xung quanh Tiểu Cường, tự động kích hoạt giao tiếp đội và phòng ngự nhóm;

"Đảm bảo Tiểu Cường có ít nhất ba cú sút" sẽ giúp chúng suy nghĩ về vị trí và phân công nhiệm vụ của cầu thủ…

Mỗi nhiệm vụ đội đều chạm đến giới hạn năng lực cá nhân của cầu thủ, đồng thời âm thầm giúp chúng hình thành khái niệm hợp tác đội. Thông tin cụ thể được từ khóa này đơn giản hóa tối đa, cả huấn luyện viên và cầu thủ đều vui vẻ trong đó.

Thực tế, trong mỗi buổi tập, những gì cầu thủ nhí phải xử lý là cả một thế giới thông tin riêng.

Khi nào rê bóng? Khi nào chuyền bóng? Rê bóng làm sao để không mất bóng? Làm sao tránh hậu vệ? Dùng động tác qua người nào? Có nên sút không? Chuyền bóng cho ai…?

Ngoài ra còn có dòng thông tin khổng lồ từ nội dung buổi tập: Bây giờ đến lượt mình chưa? Bóng ra ngoài thì tính sao? Bàn này mình được tính điểm không? Bạn ấy có phạm lỗi không? Hình như em chưa rõ phải làm gì ở phần này? Đồng đội hình như không hiểu phải làm gì? Sao ý của huấn luyện viên khác với em hiểu…

Tất cả thông tin phức tạp ở mọi lĩnh vực ngoài hiệu suất vận động của cầu thủ nhí đều có thể khiến buổi tập của bạn bị quá tải thông tin, từ đó làm giảm đáng kể hiệu quả tập luyện.

Và "từ khóa" giúp chúng ta đơn giản hóa tối đa các yếu tố có thể ảnh hưởng đến buổi tập, để bạn và các cầu thủ tập trung nhiều hơn vào bản thân bóng đá.

Còn nhiều từ khóa tương tự khác nữa, tôi sẽ tiếp tục chia sẻ với mọi người trong các bài viết sau. Nếu bạn có từ khóa hay nào, hãy để lại bình luận để cùng thảo luận nhé.