"Você só está brincando com as crianças, isso não é treino de futebol!"

O dilema de um treinador

Um treinador de futebol juvenil compartilhou sua experiência:

Não venho de uma formação profissional em futebol nem de uma academia — simplesmente cresci jogando futebol. Aos trinta anos, larguei um emprego estável para me dedicar ao desenvolvimento juvenil. Agora treino crianças da pré-escola e do primeiro ano.

Assisti a alguns vídeos de desenvolvimento juvenil japonês e concordo profundamente com sua filosofia. Os treinadores têm personalidades muito animadas e brincalhonas. Da mesma forma, tenho uma afinidade natural com crianças e adoro brincar e interagir com elas.

Minhas sessões de treino são basicamente brincadeiras — jogos em grupo com muitos toques na bola, deixando que se familiarizem com a bola e aprendam a controlá-la através da brincadeira. Acho que os resultados têm sido ótimos.

Mas o problema é que alguns colegas não conseguem aceitar essa abordagem. Fazem comentários sarcásticos, dizendo que estou apenas brincando com as crianças e que isso não é treino de futebol de verdade.

É frustrante. Quero saber — o que vocês acham?

Essa pergunta gerou uma discussão apaixonada. Aqui estão as respostas de vários treinadores.

Persista — deixe os resultados falarem

Treinador A:

Ótima pergunta! E uma situação muito comum!

Você mencionou que não vem de uma formação profissional em futebol, então os treinadores que criticam provavelmente são os que têm experiência profissional, certo?

Quase todos os treinadores ao nosso redor desaprovavam nossos métodos de treino — alguns eram até hostis.

Mas depois de alguns anos, as coisas melhoraram muito. Menos treinadores não entendem a relação entre treino e jogos, e mais começaram a tentar incorporar diversão em suas sessões.

Então, o núcleo dessa questão é realmente como lidar com a atitude dos colegas, certo?

Acho que se resume à persistência — porque só com persistência se obtêm resultados, e só com resultados se tem credibilidade, seja com os pais ou com os colegas.

Então você pode influenciar e mudar a opinião dos outros — embora, claro, isso não seja o objetivo em si. Também é muito importante melhorar a eficácia pedagógica dentro dos jogos.

Distinguindo três tipos de críticos

Treinador B:

Não há nada de errado em desenvolver interesse. Alguns treinadores desaprovam, e provavelmente se dividem em algumas categorias.

O primeiro tipo: não importa como você ensine, sempre terão algo negativo a dizer.

Essas pessoas não suportam ver outros tendo sucesso. Suas próprias sessões são sem vida, e quando veem as sessões de outros cheias de risadas e alegria, sentem-se desequilibrados. Precisam lançar comentários extremos para se sentirem melhor. Há pessoas assim em todos os setores — simplesmente ignore-os.

O segundo tipo valoriza muito as habilidades futebolísticas em si e recusa equiparar o treino de futebol a jogos.

No fundo, sentem que se são apenas jogos simples, bastaria contratar uma professora de pré-escola. "Sou um treinador de futebol com nível profissional — meu treino deveria estar acima de simples jogos." Essas pessoas têm um desprezo profundo pela brincadeira.

O terceiro tipo é o mais racional e objetivo. Não rejeitam o formato de jogo, mas sempre mantêm o futebol como fundamento do ensino.

O interesse guia o caminho para o futebol. Na superfície é um jogo, mas na essência desenvolve a percepção do futebol, as regras, o trabalho em equipe, a condição física, o caráter moral e mais.

Se descobrem que um jogo tem pouca ou nenhuma conexão com o futebol, suas opiniões merecem ser levadas a sério.

Em resumo, para crianças em idade pré-escolar, o formato de jogo está perfeitamente correto. O desafio é que os treinadores façam tudo o possível para descobrir os benefícios de desenvolvimento por trás de cada jogo — especialmente para o desenvolvimento futebolístico.

Por que as sessões de crianças mais velhas incluem menos jogos? Porque com seu nível de habilidade e compreensão do futebol, o esporte em si é o jogo mais divertido.

Crianças pequenas percebem o futebol de forma diferente — aos seus olhos, uma bola de futebol é apenas uma coisa redonda que rola e quica. Para atraí-las, é preciso criar todo tipo de jogos criativos.

Por que os jogos são mais facilmente aceitos pelas crianças?

Além de abordar através do interesse, outra razão pela qual os jogos são mais facilmente aceitos pelas crianças é que os jogos se adaptam melhor aos valores e à forma de pensar das crianças.

Para os adultos, o futebol é uma batalha total onde ambos os lados dão tudo. Mas uma criança pensa: por que eu deveria me esgotar brigando por uma bola!?

Por exemplo, ao brincar com uma criança, cada um assume um personagem. Antes do "duelo", anunciam sua identidade: "Eu sou um urso e tenho o poderoso poder do urso!" Então a criança diz: "Eu sou a princesa ursa e vou te destruir, urso fedorento!" Ao usar uma habilidade, também é preciso gritar o nome dela — completamente improvisado, hilário e muito divertido.

Agora imagine se realmente brigassem a sério — a criança se divertiria?

Dito isso, uma abordagem baseada no interesse é algo com que todos deveriam concordar. A questão mais importante deveria ser: como fazemos os jogos servirem melhor ao futebol?

Por exemplo, quando uma atividade de jogo é projetada, quantos pontos de ensino ela contém? Quais elementos pertencem ao jogo e quais pertencem ao futebol?

Iniciação, não treino

Treinador C:

Antes do primeiro ano, durante a fase da pré-escola, deveria ser chamado de iniciação, não treino.

Quando começam o primeiro ano, você pode mudar gradualmente os métodos e aumentar a proporção de treino técnico.

Mantenha-se firme no que você acredita ser correto.

Treinador D:

Não acho que importa se você tem formação profissional. Na Europa, muitos treinadores não sabem jogar futebol, mas isso não os impede de serem treinadores capazes.

Acredito que o mais importante é que crianças e pais aceitem e gostem da sua filosofia de treino. Rivalidade e comentários sarcásticos entre colegas — isso é simplesmente normal.

A iniciação futebolística infantil é território inexplorado

Treinador E:

A educação de iniciação ao futebol infantil parece ser um espaço em branco. Mesmo treinadores profissionais certificados por federações de futebol raramente têm experiência prática nessa área.

Então, nesse campo, não há verdadeiros "colegas" para falar — as críticas são simplesmente opiniões pessoais.

Minha opinião é continuar explorando e praticando. Aprender ideias avançadas do exterior, mas lembrar que as situações das crianças locais diferem das do exterior — é preciso se adaptar às próprias circunstâncias.

Em resumo, continuar praticando, continuar explorando.

Inevitavelmente cometemos erros ou temos falhas em nossas sessões — como corrigir e melhorar oportunamente é um verdadeiro desafio.

Pessoalmente espero que treinadores experientes de alto nível possam nos orientar.

Mais treinadores opinam

Treinador F:

Ao treinar crianças da pré-escola e do primeiro ano, os jogos devem ser o foco — é sobre brincar, fazê-los se interessar pelo futebol. Ignore os comentários sarcásticos e mantenha a direção correta.

Treinador G:

Na verdade, só depende do objetivo do treino — é para desenvolver interesse ou para buscar resultados? A educação de iniciação deve ser definitivamente baseada em jogos. Fazer as crianças se interessarem é o primeiro passo.

Treinador H:

Minha abordagem: durante os primeiros três meses que uma criança é exposta ao futebol, se os jogos são divertidos e as crianças estão engajadas e felizes, esse treinador está fazendo um ótimo trabalho. Após três meses, os talentosos podem ir para um grupo de elite; o resto continua brincando. O objetivo da fase de iniciação é fazer as crianças se apaixonarem pelo futebol.

Treinador I:

Acredito que a fase de iniciação deve focar no desenvolvimento do interesse, com atividades de jogo direcionadas construídas sobre isso. Igualmente importante é ensinar as crianças a lidar com os relacionamentos com os colegas — que aprendam as regras desde o início.

Reflexões sobre o design das sessões

O treinador original acrescentou sua experiência prática:

As pessoas dizem que crianças da pré-escola requerem paciência. Acho que uma grande razão é que crianças pequenas têm pouca disciplina, mas acredito que se a sessão é projetada para manter todos em movimento e brincando, e o treinador consegue criar um bom ambiente, na verdade não é tão difícil de gerenciar.

De fato, "iniciação futebolística" é mais preciso cientificamente. Obrigado a todos pela correção.

Cada sessão de iniciação dura entre quarenta minutos e uma hora. Às vezes quando a sessão termina, as crianças imploram para jogar mais uma rodada. Vendo seus rostos encharcados de suor, é difícil recusar. Mas essa sensação de "querer mais" é exatamente o que faz as crianças quererem voltar ao futebol.

Também dou lanchinhos para as crianças após cada sessão. Máximo de dez crianças por grupo.

Meus princípios de design para sessões de iniciação: mínima espera, todos ativos, máximos toques na bola.

Diferentes idades, diferentes métodos

Treinador J:

Diferentes faixas etárias requerem diferentes métodos de ensino. Para essa faixa etária, acredito que ele está absolutamente certo. Os que zombam dele não percebem que na verdade são eles que estão errados.

Treinador K:

Com paixão, você definitivamente terá sucesso. Não se preocupe com o que os outros pensam. Mantenha sua abordagem, revise e ajuste periodicamente, e você crescerá rapidamente.

Respeitar o desenvolvimento físico das crianças

Treinador L:

Antes do terceiro ano, o desenvolvimento físico e a força óssea das crianças são insuficientes para executar técnicas padronizadas de futebol. Forçá-las a fazê-lo é contraproducente e pode prejudicar seu desenvolvimento físico.

A verdadeira instrução futebolística deveria começar após os 9 anos. Antes disso, o foco deve ser cultivar o interesse — desenvolver o amor das crianças pelo futebol e sua compreensão mais básica do jogo.

Contra o "futebol de resultados"

Treinador M:

Tudo começa com cultivar o interesse. As crianças de hoje têm muito menos atividades físicas comparadas a gerações anteriores — falta a alegria de brincar em grupo. Em casa, veem adultos usando dispositivos eletrônicos, ou usam eles mesmos.

Como a nova geração de formadores juvenis, nosso trabalho é ajudar as crianças a se apaixonarem pelo futebol através de jogos de futebol.

O objetivo final do desenvolvimento juvenil é realmente produzir resultados? Só os treinadores cujos jogadores ganham títulos são considerados bons treinadores? Acho que essa motivação é fundamentalmente equivocada.

Posso ser apenas um formador juvenil amador, mas já vi equipes infantis jogando partidas onde o treinador grita da lateral: posicionamento, passe, chute... Crianças de 7-8 anos entendem essas coisas?

Se já entendessem tudo, para que precisariam de um treinador? O trabalho do treinador é guiar, não forçar suas próprias ideias na mente das crianças. Talvez a criança simplesmente se sinta feliz jogando uma partida e estando com todos.

Mas o treinador insiste que só ganhar partidas prova sua capacidade como treinador.

Treinador N:

O futebol é apenas um brinquedo. Durante a aula de futebol, só digo às crianças o que vamos brincar hoje e para se divertirem.

Nesta era de futebol orientado a resultados, o futebol puro está quase extinto. O futebol está prestes a perder sua alma?

Se o desenvolvimento juvenil começa enfatizando resultados, o futebol que amamos ainda vale a pena ser amado?

A magia do futebol e o poder da paixão

Treinador O:

A abordagem deste treinador é absolutamente louvável. Cultivar a alegria do futebol nas crianças é o mais importante. O futebol, como o esporte número um do mundo, tem um encanto infinito. Com a orientação adequada, muito poucas pessoas não se apaixonarão pelo futebol.

Acho que a diferença entre agora e antes é:

1, As opções de entretenimento das crianças são cada vez mais diversas, especialmente dispositivos eletrônicos;

2, Os pais superprotegem, cuidando dos filhos como flores em uma estufa, sem querer que sofram a menor dificuldade.

Poder tirar mais crianças dos dispositivos eletrônicos, dos ambientes superprotetores, para que genuinamente amem o futebol e ganhar a confiança dos pais — essa é a prioridade máxima.

O futebol é como um vício, mas melhor que qualquer vício — uma vez que você se apaixona de verdade, nunca mais consegue parar. Quando eu estava no ensino fundamental, podia fazer embaixadinhas sozinho feliz da vida, driblar entre obstáculos, chutar contra a parede, e não me entediar a tarde inteira. Durante todo o ensino médio, faculdade e trabalho, organizei ativamente times, treinos e jogos...

Mesmo agora, aos trinta anos, quero largar meu emprego para me dedicar ao desenvolvimento juvenil... Isso fala sobre a magia do futebol, o poder da paixão.

Vamos deixar mais pessoas jogarem futebol — é aí que realmente temos valor.

Que o interesse seja o melhor professor

Treinador P:

Através de jogos, mais toques na bola, desenvolver o interesse!

Fazer com que amem o futebol — isso é o fundamental. Uma vez que o interesse se perde, o resultado é o dobro do esforço pela metade do resultado.

Pense nisso: se seu chefe lhe dá uma tarefa que você realmente detesta, você vai se dedicar? Vai ser eficiente?

Treinador Q:

O treino entediante simplesmente não permite que as crianças mantenham a concentração por um tempo considerável.

Os jogos desenvolvem a coordenação das crianças, o que depois as ajuda a se combinar melhor com a bola. O antigo treino entediante só faz as crianças perderem interesse no futebol — e isso seria uma perda muito maior que qualquer ganho.

Treinador R:

Qualquer disciplina tem muitos métodos de treino, e muitos métodos podem alcançar os objetivos do treino. Mas infelizmente, muitos treinadores não estão dispostos a inovar, não estão dispostos a experimentar!

Continuam usando as mesmas coisas de sempre, e se acham ótimos!

Pensamento avançado: O que vem depois dos jogos?

Treinador S:

Estas são apenas minhas opiniões pessoais — me falta experiência e agradeço a orientação dos colegas treinadores.

No início eu também tinha dúvidas sobre isso. Para crianças pequenas, os jogos realmente podem ajudá-las a aceitar e se apaixonar pelo futebol rapidamente. Mas depois que se apaixonam pelo futebol, precisamos guiá-las mais.

Acho que crianças que continuam treinando futebol por dois a quatro semestres deveriam começar a fazer treino técnico mais avançado.

Acho que o agrupamento de jogadores precisa ser mais refinado. O primeiro critério para agrupamento deveria ser a idade — e acho que isso inclui tanto a idade biológica quanto a idade de treino.

O segundo critério é a base técnica — alguns jogadores são capazes de acompanhar o treino e as partidas de uma faixa etária acima.

Após os aquecimentos baseados em jogos, começar a incorporar exercícios de combinação. Isso é sem dúvida preparar o terreno para as partidas. Mas o fundamento da tática ainda é a técnica, então para essa faixa etária, devemos dedicar mais tempo ao treino técnico.