A participação esportiva das meninas está ligada a quase 50% mais chances de cargos de liderança, segundo um estudo

Principais conclusões

• Mulheres que praticaram um esporte por pelo menos três anos antes de concluir o ensino médio têm quase 50 por cento mais chances de ocupar cargos de liderança, segundo uma pesquisa da e.l.f. Beauty e da Parity com 9.056 mulheres.
• Quase nove em cada dez dessas mulheres que já foram promovidas atribuem a promoção a uma habilidade aprendida no esporte, e elas têm quase 30 por cento mais chances de terem sido promovidas várias vezes.
• Perguntadas sobre quem deveria ampliar o acesso para meninas, 60 por cento das mulheres que trabalham citaram as escolas e 54 por cento citaram times e ligas profissionais.
• Mulheres da Geração Z praticaram esportes até o ensino médio a uma taxa de 70 por cento, contra 62 por cento das Baby Boomers, mas as meninas ainda ficam atrás dos meninos nos quatro países estudados.

O que o relatório da e.l.f. Beauty e da Parity mediu

A e.l.f. Beauty e a Parity, uma consultoria de esporte feminino, lançaram “Girls Who Play Change the Game”, um estudo com mais de 9.500 respondentes nos Estados Unidos, Canadá, Alemanha e Reino Unido. A amostra principal foi uma pesquisa on-line com 9.056 mulheres de 18 a 65 anos que trabalham em tempo integral atualmente ou trabalharam nos últimos cinco anos, realizada de 6 a 23 de junho de 2026, segundo a metodologia do relatório. A Parity também pesquisou 328 atletas profissionais e de seleções nacionais e 114 conselheiras e conselheiros, e entrevistou 21 mulheres para perfis.

O estudo define “Atletas do Dia a Dia” como mulheres que praticaram esportes por pelo menos três anos antes do fim do ensino médio ou da escola secundária. Essa é a população de ligas recreativas e de times escolares, não a camada recrutada para o alto rendimento, o que faz da participação esportiva de meninas no nível comum a variável testada. Segundo a contagem do relatório, 5.221 respondentes atingiram esse patamar e 3.835 praticaram por um ou dois anos ou não praticaram.

Em comparação com esse grupo de referência, as Atletas do Dia a Dia tinham quase 50 por cento mais chances de ocupar cargos de liderança no trabalho, segundo o relatório. As autoras observam que as comparações são correlacionais, não causais.

Como a participação de meninas no esporte aparece nos resultados de carreira?

O relatório acompanha várias medidas além do status de liderança. Quase 90 por cento das Atletas do Dia a Dia que já foram promovidas dizem que uma habilidade aprendida no esporte as ajudou a subir. Elas têm quase 30 por cento mais chances do que as não atletas de terem sido promovidas várias vezes e quase 25 por cento mais chances de já terem negociado o próprio salário, segundo o relatório.

A ambição segue a mesma direção. Entre as Atletas do Dia a Dia que ainda não estão na liderança sênior, 47 por cento aspiram a chegar lá, o que as torna 37 por cento mais propensas do que as colegas que praticaram menos esporte ou nenhum, de acordo com o estudo. Entre as 328 atletas profissionais pesquisadas, esse número chegou a 70 por cento.

A transferência de habilidades é quase universal na amostra: 95 por cento das Atletas do Dia a Dia dizem ter aprendido pelo menos uma habilidade profissional por meio do esporte, com trabalho em equipe, atuação sob pressão e comunicação citados com mais frequência. O relatório diz que essas habilidades correspondem às qualidades que conselheiras e conselheiros dizem valorizar em membros de equipes executivas.

Dados por país mostram quatro ganhos diferentes

O relatório destaca uma descoberta marcante por mercado. As Atletas do Dia a Dia alemãs têm 45 por cento mais chances de terem sido promovidas várias vezes, o maior ganho de promoção entre os quatro países. As Atletas do Dia a Dia do Reino Unido têm 36 por cento mais chances de terem negociado o próprio salário, o maior ganho de negociação. No Canadá, 53 por cento das Atletas do Dia a Dia que ainda não estão na liderança sênior aspiram a um cargo de liderança ou de conselho, um ganho de 46 por cento em relação às não atletas. Nos EUA, 76 por cento dizem que o esporte lhes ensinou a defender a si mesmas, a maior taxa de autodefesa entre os quatro países, segundo o relatório.

A própria participação está aumentando. Setenta por cento das mulheres da Geração Z praticaram esportes até o ensino médio, em comparação com 62 por cento das Baby Boomers, de acordo com o estudo, mas as meninas nos quatro países ainda participam a taxas menores do que os meninos. O relatório também descobriu que 49 por cento das mulheres que praticaram esportes sofreram discriminação de gênero nele.

Sessenta por cento das mulheres que trabalham dizem que as escolas devem agir primeiro no acesso

O relatório encerra perguntando às mulheres que trabalham quem é responsável por ampliar o acesso para meninas. As escolas lideraram com 60 por cento, seguidas por times e ligas esportivas profissionais com 54 por cento, órgãos governamentais com 47 por cento e entidades nacionais de administração com 41 por cento.

As mulheres que pararam antes do fim do ensino médio citaram quatro coisas que as teriam mantido jogando: mais conforto com o próprio corpo, menos exigências concorrentes sobre seu tempo, mais incentivo e mais exposição ao esporte feminino, a modelos e ao apoio de marcas.

A CEO da Parity, Leela Srinivasan, em comentários publicados pela Inc., disse que o resultado não depende de desempenho de elite: “Os benefícios estão ligados à própria participação.”

Para quem trabalha com o futebol de base, esse é o número que vale guardar. O prêmio de liderança que o estudo identifica começa com três temporadas de prática comum, que é exatamente a janela em que as meninas abandonam o esporte a taxas maiores do que os meninos.

Fonte: Inc., Bruce Crumley, 9 de setembro de 2026, https://www.inc.com/bruce-crumley/how-playing-high-school-sports-secretly-predicts-career-success-in-women/91402086