怎么玩
- 场地宽 25 米、长 30 米,两端各一个球门、一个守门员。两队各五名场上球员加一名守门员。
- 每段 4 分钟。每段由一队借一个人给对方,场上就是六打四;下一段换另一队借人。每次借出去的人都换一个。
- 正常比赛,进一个球算一分。球从边线出界,传进来或者带进来;出了底线,由守门员开球。
- 别的什么都不加:不限触球,没有特殊规则。人数不对等,就是全部的设计。
练的是哪个决策
两边面对的是同一个问题:自己拿着,还是传出去。答案却正好相反。六打四,总有一个人是空的,所以持球的人要越过身边最近的队友,去找更靠前那个空着的人,趁那四个人还没移过来就传出去。带着球往人堆里钻,多出来的人就白多了。四个人这边,难得有传球线路,持球的人只能自己扛:护住球,转身躲开压力,往空当里带,等队友上来;或者趁对方压上来了,直接往他们身后冲。几段踢下来,每个人两边都踢过,两种答案都学到了。
太难或太简单时怎么调
四人一方太难场地加宽到 30 米,有更多地方藏球,同时让他们的守门员可以出来参与。
六人一方太简单场地收窄到 20 米,四人一方进一个球算两分。
间歇时问什么
"六个人的时候,你是怎么找到空着的人的?"
"四个人的时候,什么时候你自己拿着,什么时候传了?"
"从六个人变成四个人,你的踢法有什么变化?"
把「六打四」用到你的队上用它排一节课以它为主体,按你的年龄、人数和场地排一节完整的课问 Hobbit 这个游戏怎么改给你的队、孩子玩不起来怎么办、它从哪里来
免费账号可以先排 2 节课,每月和 Hobbit 聊 5 次;之后开通 Pro。
谁记载了它
10 处资料 · 每一条都能点开原文英足总在 England Football Learning 的训练课里收录了它,名字叫 Keep it or share it?(意思是"自己拿着还是传出去"),2022 年由前英足总郡级教练发展官员 Sally Needham 分享。没有资料说明是谁设计的。
足协和官方机构10
英足总英国叫它 Keep it or share it?
澳大利亚足协澳大利亚
加拿大足协加拿大 · 2 份
丹麦足协丹麦 · 3 份
美国青少年足协美国 · 2 份
日本文部科学省日本
澳大利亚体育委员会澳大利亚叫它 Double agent
马萨诸塞州青少年足协美国 · 8 份
德国地区足协(巴伐利亚、汉堡、南巴登)德国 · 12 份叫它 Dribbel-Team、Bonuszone
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