Équipe U13 en difficulté avec le 4-2-3-1

Équipe de garçons U13, première saison à 11 contre 11, et le club nous impose un 4-2-3-1. La transition a été très difficile pour l'équipe. Battus 13-1 sur les 3 matchs de cette saison. Nous avons du mal à réussir nos passes (passes imprécises) et à conserver la possession. Nous semblons systématiquement dépassés contre des équipes que nous battions la saison dernière (en 9 contre 9).

Tout conseil, astuce, exercice, suggestion, expérience de quelque nature que ce soit est le bienvenu. J'ai du mal à déterminer par où commencer.

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• (+14) Ce n'est jamais la formation. C'est ce qui s'est passé avant le 11 contre 11 : comment ont-ils appris à jouer ? Était-ce du dégagement et de la course ? Ont-ils travaillé la possession en 7 contre 7 et en 9 contre 9 ? Des enfants de 12 ans en 11 contre 11 sur un grand terrain, c'est un énorme ajustement : c'est pourquoi le reste du monde commence à retarder cette transition d'au moins une année supplémentaire. Continuez à travailler les fondamentaux : passe, scan, réception et déplacement.
• (+3) D'après mon expérience, le 4-2-3-1 souffre contre les équipes qui construisent par l'axe. Je ne pense pas que vous deviez être enfermé dans une seule formation en 11 contre 11.
• (+2) Le passage au 11 contre 11 est difficile, et j'ai constaté que plusieurs de nos équipes locales sont passées au 11 contre 11 au printemps de la catégorie U12, ce qui leur a donné un avantage à l'automne en U13 (j'ai fait quelque chose de similaire en inscrivant mon équipe à un tournoi de fin de U12 en U13 pour qu'elle prenne de l'avance). Je suggère que c'est peut-être moins un problème de formation que vous ne le pensez. Il vaut mieux jouer une formation qui correspond le mieux aux joueurs, sauf s'il s'agit d'une équipe scolaire ou d'une équipe réserve pour un club de niveau supérieur qui impose des formations spécifiques. Dans ce cas, ils ont peut-être simplement besoin de plus de temps. Je joue en 4-2-3-1 avec mes filles U13/14 : c'est ce qui leur convient le mieux, et...
• (+2) Ce n'est pas une frustration rare pour les entraîneurs de ma région en U13. Les entraîneurs qui travaillent la construction depuis l'arrière en U11 et U12 et le jeu axé sur la possession en 9 contre 9 ont tendance à mieux réussir la transition vers le 11 contre 11 en U13. Vous voudrez peut-être envisager une formation un peu plus simple... ou désengorger un peu l'axe du terrain.
• (+2) Comme vous ne savez pas par où commencer, il pourrait être utile de reprendre les 13 buts et de les classer selon la façon dont chacun a commencé. Le saut vers le 11 contre 11 a tendance à produire quelques types de buts moins courants en 9 contre 9, et chacun nécessite une solution différente. L'un est le ballon par-dessus la défense dans tout le nouvel espace derrière la ligne des quatre défenseurs. Une ligne légèrement plus basse et un gardien qui part de plus loin de sa ligne de but, prêt à balayer, aident généralement dans ce cas. Un autre est le tir de loin, car le but fait désormais 8 pieds sur 24 et un gardien de 12 ou 13 ans n'a pas encore grandi pour l'occuper. Le troisième est les pertes de balle dans le...
• (+2) En défense, demandez à l'équipe de se contracter en un bloc étroit centré sur le point de l'attaque. Obligez-les à jouer à travers vous ou à changer de côté. Tout le monde défend dans le bloc sauf l'avant-centre cible qui doit chercher l'espace. Les latéraux et les ailiers du côté faible surveillent les ballons de changement d'aile. Si votre problème est les tacles manqués ou trop appuyés, travaillez des exercices de marquage en 1 contre 1 : marquez jusqu'à ce que le dribbleur fasse un contrôle approximatif, puis faites-leur piquer le ballon. Cela rend votre équipe très difficile à déstabiliser. En attaque, si vos enfants n'ont pas encore de compétences balle au pied, jouez long et contre-attaquez ou faites monter le ballon...
• (+2) Ce n'est ni la formation ni les fondamentaux qu'il faut regarder en premier. C'est l'athlétisme et le sang-froid. Une passe mal placée qui peut être atteinte et gérée sur un petit terrain peut être hors de portée sur un terrain de 11 contre 11. Les passes qui passent à travers un milieu de 9 contre 9 finissent en interceptions dans un milieu de 11 contre 11. En 11 contre 11, les enfants ont besoin de beaucoup plus de sang-froid et de patience. La patience de ne pas forcer les passes, simplement de faire des passes. La patience d'attendre la bonne ligne de passe et, si elle ne s'ouvre pas, de jouer en retrait. La patience de maintenir leur dribble pendant que leurs coéquipiers se démarquent. Et ensuite ils ont besoin du...
• (+2) Je vais être honnête : j'ai essayé un 4-2-3-1, mais je suis ensuite passé à un 4-3-3 avec l'équipe du niveau le plus bas. À chaque entraînement, je fais du travail technique avec le ballon, puis nous abordons ce que je veux travailler cette semaine-là, en le transformant en situation de jeu. Vous pourriez jouer n'importe quelle formation au monde, mais comme d'autres l'ont dit, si les joueurs ne comprennent pas les fondamentaux, cela n'aura pas d'importance. Je m'inquiéterais moins de la formation et davantage des passes et des déplacements, de la défense en bloc, de la possession et de la construction depuis l'arrière. J'ai l'impression qu'en tant qu'entraîneurs, nous aimons nous laisser trop entraîner par le côté tactique et, bien que cela reste important, pour les U13, il s'agit davantage de...
• (+2) Je dirais que vous devez d'abord régler la forme et l'organisation de l'équipe si vous encaissez autant de buts. Regardez quelque chose comme Arrigo Sacchi entraînant le 4-4-2 et adaptez-le à un meneur de jeu et un attaquant, et donnez-leur une idée de la façon de bouger ensemble sans le ballon. Vous pouvez toujours construire des schémas et des combinaisons de possession dans le même cadre.
• (+1) J’envisagerais peut-être un 3-2-3-2. Le 4-2-3-1 est très défensif et si vos ailiers et vos milieux offensifs ne montent pas complètement pour attaquer, vous aurez du mal à marquer. Le 3-2-3-2 vous offre des triangles naturels et 2 joueurs haut sur le terrain
• (+1) Pivots et largeur. Le double pivot est difficile et exige des joueurs très forts, et ensuite, comme ils sont déjà à l’aise avec les rôles de latéraux, vous y êtes presque. Des rondos positionnels, si vous n’avez pas le nombre, gardez votre noyau et mettez-les sous haute intensité. 9 (4-2-2) contre 4 défenseurs. Évidemment, plus on se rapproche de 11, mieux c’est, mais je sais que ce n’est pas toujours une réalité. Cela vous donne l’occasion de coacher la partie double pivot de ces milieux de terrain, principalement sur le plan positionnel, puis de coacher les changements de côté et les courses des joueurs excentrés. Bonne chance !
• (+1) Beaucoup d’activités de passe et de déplacement. Nous passons beaucoup de temps sur les compétences techniques, bien passer et recevoir, la posture, le premier contrôle, le balayage visuel, jouer simple et rapide. Il n’y a pas d’exercice magique qui compense des compétences techniques faibles. La condition physique est importante aussi, pour que les joueurs soient aux bons endroits quand ils doivent l’être pendant 70 minutes