HOBBIT WEEKLY · Traduction intégrale
Conseils pour entraîner votre enfant lorsqu'il n'a pas de talent
r/SoccerCoachResources ↗Langue d'origine : anglais
Pour les éducateursLaissez-le s’amuser, et donnez des consignes pour la prochaine action plutôt que de pointer les erreurs passées.
Des conseils de la part d’entraîneurs qui ont réussi à entraîner une équipe où leur enfant n’est pas très à l’aise avec le ballon (je l’aime à la folie mais il est dans les 20 % les plus faibles de l’équipe).
Je vois qu’il prend tous mes conseils comme des critiques, et j’ai l’impression que cela nuit à ma relation avec lui. J’essaie de commencer par du renforcement positif mais cela ne semble pas aider (peut-être parce qu’il estime que les éloges ne sont pas mérités, ou peut-être que je le fais inconsciemment).
Cela n’aide certainement pas qu’il n’écoute pas non plus (diagnostiqué avec un TDAH) et j’ai du mal à faire preuve d’autorité. Il se peut aussi que le football ne soit pas fait pour lui, même s’il aime jouer avec moi quand nous sommes juste tous les deux.
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- (+17) Est-ce qu’il s’amuse ? Laissez-le s’amuser. S’il ne s’amuse pas, alors peut-être qu’il a besoin d’une pause du football. À part cela, il demandera quand il voudra votre avis.
- (+6) Je dis à mon enfant qu’il est mon assistant quand nous nous entraînons avec son équipe, comme ça la pression retombe. En général, je « m’entraîne » avec lui à la maison : des passes en une touche avec les deux pieds pour essayer de battre notre record, des passes avec un ballon qui rebondit, du 1 contre 1 et du fut volley qu’il ne voit pas comme de l’entraînement. Pour la technique, j’ai un tableau avec des pièces et je lui demande ce qu’il ferait dans certaines situations qu’il a vécues pendant les matchs sans qu’il le sache, nous regardons aussi des résumés de matchs de football et nous en parlons.
- (+5) Il y a certainement des choses que vous pouvez faire pour améliorer la situation, mais franchement, certains enfants ne sont pas les mieux placés pour être entraînés par leurs parents. C’est beaucoup de pression sur l’enfant, le parent et la relation quand ce n’est pas une association naturelle. Donc, malheureusement, cela pourrait être la réponse.
- (+4) Même situation. J’ai appris à lui transmettre toute consigne par mon adjoint. À part cela, uniquement des encouragements. Mais j’utilise la situation pour lui parler d’idées d’entraînement à la maison et je lui demande de revenir sur le déroulement des entraînements (ce qui était amusant, ce qui ne l’était pas, etc.). Honnêtement, cela aide beaucoup notre relation dans le sport et cela l’amène au moins à réfléchir au jeu dans un environnement positif sans qu’il ait l’impression que je l’entraîne. C’est une situation difficile, c’est certain.
- (+3) Prenez un entraîneur adjoint et faites-lui gérer une grande partie de l’entraînement de votre enfant. Mon enfant a un TDAH (moi aussi, super amusant !) et j’ai constaté qu’elle réagit beaucoup mieux aux autres entraîneurs. Quoi qu’il en soit, un enfant ne pourra pas compartimenter « papa » et « entraîneur ». Surtout avec un TDAH, où un symptôme ou une comorbidité fréquente est la sensibilité au rejet. Peu importe que vous soyez son entraîneur et que vous commenciez par du positif : pour lui, c’est papa qui souligne pourquoi il est nul. Une chose qui pourrait aider est de supprimer le passé dans vos phrases. Plutôt « pour la prochaine, peux-tu essayer de faire X ? » au lieu de « la prochaine fois, ne fais pas Y ». Cela...
- (+3) Cela a été mon enfant pendant de nombreuses années. Il a maintenant progressé jusqu’au milieu du groupe. Je renforce toujours l’attitude et l’effort avant tout le reste. Je le place dans un poste où il peut éventuellement trouver la réussite. En tant qu’entraîneur, j’insiste sur le fait de donner le meilleur de soi et je le traite de la même façon après les matchs, qu’il ait fait un bon match (pour lui) ou non. Il s’amuse toujours et aime faire partie des équipes.
- (+2) Mon enfant est passée du bas du classement, 1re ou 2e plus faible d’une équipe que j’entraînais en U9, au top 3 en U10. J’ai simplement veillé à ce qu’elle aime jouer et je l’ai motivée à s’entraîner à la maison. Nous faisions une sortie glace après une série de 15 jours d’au moins 15 minutes d’entraînement par jour. J’ai veillé à ce que ce soit elle qui choisisse de le faire et qu’elle fixe ses objectifs. Tout ce que j’ai fait, c’est sortir un ballon, lui rappeler son intention pendant la journée, jouer avec elle quand elle le voulait et payer les récompenses. Cela a aidé que nous commencions à la fin de la saison de printemps, donc elle a eu beaucoup de touches de balle quand les autres enfants étaient...
- (+2) Personne n’est doué, les gens devraient arrêter d’utiliser ce mot car il cache la réalité : l’adversaire a commencé avant, s’est entraîné davantage, a été plus régulier et constant ou a eu un meilleur mentor. Allez ici, j’ai fait cela pour mes enfants. C’est le mentor dont j’avais besoin. www.soccr.org (http://www.soccr.org) Je ne vends rien, je ne vends aucun service ni produit. Contactez-moi si vous voulez que je vous indique la bonne direction.
- (+2) S’il ne veut que jouer en 1 contre 1, c’est très bien ! Jouez autant que votre corps le permet mdr. Tant qu’il s’amuse et touche le ballon, il progressera. Sinon, il perdra l’intérêt (parole de TDAH) et passera à la prochaine grande nouveauté mdr
- (+2) Sur 13 filles, ma fille a entre 10 et 13 ans (9c9). Je la coache comme toutes les autres filles sur le terrain : parfois je la secoue, parfois je la félicite. Je passe simplement en mode coach sur le terrain. Si elle se plaint, je lui dis de sortir de mon terrain, exactement comme je l’ai fait avec d’autres filles. Quand nous quittons le terrain, je ris et je plaisante avec elle. En général, nous ne parlons pas du match ni de l’entraînement après. Je revois les matchs et je lui montre des choses, des bonnes et des mauvaises : tout se fait dans la bonne humeur. Je ne suis jamais critique et elle le prend généralement bien. Elle s’amuse avec ses amies sur le terrain, c’est pour ça qu’elle est là.
- (+2) J’ai arrêté de coacher mes propres enfants. Pour moi, cela n’a pas aidé notre relation. Je suis sûr que pour certains, cela peut l’améliorer, mais pour moi, non.
- (+1) faites coacher votre enfant par quelqu’un d’autre. cela fera des merveilles pour votre relation père/fils. ne mélangez pas coach et papa.
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Traduit intégralement par une IA pour que les éducateurs le lisent dans leur langue. Les droits restent à l'auteur et à l'éditeur d'origine ; pour tout détail important, reportez-vous à l'original.
Paru dans Hobbit Weekly, Numéro 2Le rapport de base 2025-26 de la FA montre que 90,5% des matchs sont jugés bons
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