Pédagogie et communication

Guide pratique pour la gestion des minutes dans le football des jeunes : rotations, méthodes et paix dans le vestiaire

Un guide espagnol d'entraînement chez les jeunes propose un modèle de gestion du temps de jeu : des quart-temps égaux dans les étapes d'initiation F7 et F8, un pourcentage minimum garanti de temps de jeu à partir des Infantil et des listes de convoqués en rotation pour les grands effectifs en F11. Il suggère de préparer les changements avant de partir de chez vous et de noter les minutes chaque mois, pas match par match.

Aprende Entrenando ↗·11 oct.

Comment gagner en autorité auprès des jeunes enfants en tant que papa bénévole

Un parent poussé à entraîner des U7 trouve les séances chaotiques et demande comment gagner en autorité. La plupart des réponses disent de parler moins, de garder chaque enfant en mouvement avec un ballon et d’utiliser des matchs à l’arrivée ; l’une ajoute un avertissement et un temps mort pour les coups, une autre dit de miser sur votre énergie loufoque plutôt que de copier un pro.

Entretiens efficaces dans le football des jeunes : stratégies pour capter l'attention de vos jeunes joueurs

Un blog de coaching affirme que les longues causeries d'équipe ne captent plus l'attention des jeunes joueurs élevés aux vidéos courtes, et que les coachs devraient les remplacer par des micro-causeries de 30 secondes à une minute, une idée chacune, réparties avant, pendant et après la séance. Il recommande des questions plutôt que des consignes, dessiner et déplacer des plots sur le terrain, de courts clips de 15 à 20 secondes des joueurs eux-mêmes, et une démonstration faite par un joueur, avec un langage positif et simple.

Aprende Entrenando ↗·30 sept.

Que sont les key factors ? 【Football des jeunes】Paroles, onomatopées, objectif uniquement

Coach Kazu, qui a passé sa licence en Espagne, écrit que les entraîneurs doivent savoir verbaliser les facteurs clés (le "truc" d'une technique), alors que les joueurs n'ont pas à le faire. Il propose trois façons de les transmettre : des mots détaillés, des onomatopées ou l'objectif seul, en choisissant selon le contexte.