Enseñar una habilidad, una táctica o una posición: uno contra uno, defensa, presión, mirar antes de recibir, sistemas de juego · 15 artículos
Los artículos que no indican edad solo aparecen en todas las edades. Uno para U8 a U12 aparece en las dos franjas.
Un equipo masculino U13 pierde 13-1 en tres partidos tras pasar a 11v11 y a un 4-2-3-1 obligado. La mayoría de las respuestas dicen que la formación no es el problema: lo son el salto en el tamaño del campo y las carencias técnicas, así que sigue trabajando el pase, el control y la lectura del juego, y plantéate una forma más simple.
El entrenador de M&A Soccer School Masaki Areno demuestra la defensa para jugadores de U8 a U12 en COACH UNITED ACADEMY, pasando de ejercicios de pasos por parejas a un 1v1 con dos porterías. Enseña pasos cortos, a leer cuándo se detendrá el rival y a presionar para tapar la línea de pase y provocar el regate que quieres ganar.
El entrenador Osamu Ikegami, que ha trabajado en la academia del JEF United Ichihara Chiba, dice que el juego directo debe ir primero y el control orientado después. Partiendo de la línea del medio campo, los jugadores pasan hacia la portería para que aprendan con cuánta antelación deben jugar el balón antes de decidir dónde controlarlo mientras corren.
El entrenador japonés de categorías de base Kazu explica por qué los niños que no saben presionar ni robar el balón normalmente no saben usar el cuerpo, y presenta la secuencia parar, frenar y acercarse que usa con jugadores de primaria. En los entrenamientos los deja agarrarse de la camiseta o del brazo y le dice al jugador que está tapado que le pegue al balón, y en la presión dice que el primer defensor debe comprometerse en el 1 contra 1 y dejar las intercepciones al segundo y al tercer jugador.
El entrenador Kazu sostiene que la defensa en jugadores de primaria baja empieza por la mentalidad, no por la táctica: la voluntad de ganar el balón y de volver a perseguir tras ser superado. Usa un 1v1 con portería de línea de 30 metros para que se vea claro quién no persigue hacia atrás, ya que un espacio de 12m permite que el atacante marque antes de que se produzca la segunda persecución.
Un entrenador de fútbol base responde si los jugadores Sub 10 no pueden golpear lejos por falta de fuerza o de repetición, y dice que la distancia sí sigue al músculo, pero la técnica correcta y la repetición frecuente deben empezar en los primeros años. Aconseja entrenar los factores clave del golpeo con el empeine desde movimientos amplios hasta el detalle, y estirar las distancias de pase para que una técnica pobre no se esconda.
El entrenador de fútbol base Kazu dice que la forma más simple de juzgar la decisión de un jugador es que si el carril de pase está cortado, regatee, y si el carril de regate está cortado, pase. Divide el regate en superar a un rival y conducir el balón, comenta que evita el 1v1 en el último tercio con jugadores de edad primaria y prefiere las relaciones de 2v1.
El entrenador Osamu Ikegami, que ha entrenado a más de 600.000 niños de varias categorías en clubes como el JEF United Ichihara Chiba, dice que la cobertura empieza con el 1v2: deja que dos defensores decidan juntos hacia dónde empujar al atacante, con el entrenador sin decir nada al principio. Añade que la basculación suele llegar tarde porque los jugadores no ven lo que tienen alrededor, así que para al portador del balón a unos tres metros y pregunta a cada defensor hacia dónde debe ir.
El entrenador de fútbol base Kazu dice que las posiciones deben seguir tres formas de observar a un jugador: lo que ya sabe hacer y qué opción añadir, qué le haría verse claramente mejor, y qué evitaría que pareciera fuera de lugar. Deja que las características de los jugadores decidan la formación, y mueve a los jugadores entre posiciones para crear el ruido que impulsa la autoorganización.
Una guía para entrenadores plantea un método progresivo para enseñar a los jugadores a escanear antes de recibir el balón, desde un reflejo de mirar antes de jugar en U8 y U9 hasta automatizarlo bajo presión en U14 y mayores. Enumera errores comunes del entrenador: entrenar el control sin la mirada, esperar a U13 para introducirlo, elogiar el toque pero no la mirada, y ejercicios sin tiempo ni oponente.